《解决实际问题》集体备课教案设计

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通过与同伴合作交流，自主探究来解决问题。

3、情感、态度和价值观：]

在与同伴的合作学习中获得成功的体验，感受数学与日常生活的密切联系。

教学准备

教材情境图。

学习方式

小组合作交流，互相提问。

教学过程

一、创设情境 导入新课

师：春风送暖，万物复苏，柳绿花红，莺歌燕舞。多么明媚的春光呀！老师打算和同学们下个周日一起去植物园划船，你们说好吗？现在我们提前来好好安排一下这次活动。

（联系实际，选择学生感兴趣的划船一事创设情境，激发学生的学习兴趣，促使学生主动学习。）

师：有一天，18名同学去公园划船，瞧，他们到了。（出示教学情境图）仔细看图，你发现了什么？仔细观察，大胆的说.

学生仔细看图，说出自己的发现。把有数字的那两句话多读几遍。

【设计意图】让学生重点了解：每条船限乘4人，每条船每小时4元。为下边的学习打下基础。

二、主动探索 解决问题

1、出示课件，找数学信息

师：这是租船处提供的资料，哪位同学来学着管理员的样子，向同学们介绍一下那里的情况？根据学生回答，板书：

每只船限乘4人

每只船每时3元

2、提出数学问题

师：根据管理员提供的情况，我们要考虑哪些问题呢？

师生共同讨论，确定问题：

（1）、18名同学去划船，至少要租几只船？

（2）、100元钱最多能划几时？

三、合作交流