二年级下册（2013年11月第1版）《解决实际问题》精品优质课教案设计

二年级下册（2013年11月第1版）《解决实际问题》精品教案优质课下载

教学重点 利用线段图分析数量关系，掌握解决需要两步解决的问题的步骤和方法。

情感态度与价值观：在解决实际问题的过程中，体会数学在日常生活中的应用，培养学生认真观察、独立思考、合作交流等良好的学习习惯。

二、教学重难点

1.教学重点：利用色图分析数量关系，掌握解决两步计算应用题的方法。

2.教学难点 会找出隐藏的中间问题，并合理利用小括号列综合算式解决问题。

三、教学准备

多媒体课件、主题图等。

四、教学过程

（一）、复习旧知

口算

（30－20）÷5 ＝ 72÷（18－9）＝

65－8×5 ＝ 20＋7×5 ＝

（二）、探究新知

1、仔细观察，收集信息 剩下的还要烤几次？

问题：（1）、 仔细观察，你知道了什么？

（2）、 谁能完整地说说这道题的意思？

（3）、 要求“剩下的还要烤几次”你们会解决吗？

2、尝试解决，体会方法

分步列式： 90－36＝54（个） 54÷9＝6（次）

综合算式：

追问：说说你是怎么想的。

（1）、 综合算式先算什么？求出的是图上的哪个部分？

（2）、 要求“剩下的还要烤几次”，需要知道什么？

（3）、 这两个在题目中，哪个告诉我们了？哪个没告诉我们？

（4）、 要先求出“剩下多少面包需要烤”，需要知道什么？