冀教2011课标版《认识1时=60分，体验1分钟》新课标优质课教案设计

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1.通过对钟面的观察，认识秒针和时间单位时、分，知道1 时=60 分。

2.学会认、读、写钟面上所表示的时间。

3.体验数学与生活的联系，并养成遵守作息时间和珍惜时间的良好习惯。

三、教学重难点：

重点：认识钟面，认识1 时、1 分及时、分的关系。

难点：理解1 时=60 分。

四、教学准备：

课件、实物钟面

五、教学过程：

(一)、复习已有知识，导入新课

1、观看整点与半点的钟面，由已知钟面经验引出当时针不在整点和半点时时间的认知。

(二)、创设情景，激发兴趣多

媒体演示：北京奥运会开幕仪式情境图。

根据奥运会开幕情境图引入课题：在2008 年8 月8 日晚，北京举办了盛大的奥运会开幕仪式，这是全国人民欢欣鼓舞的日子，也是一个非常值得纪念的重要时刻。（板书：奥运开幕）

教师：以前我们只是简单的认识了钟表，今天我们将进一步学习关于时间的知识，只要你认真学习，就一定会用手中的钟表表示出这一重要的时刻。

（三）、依托学生经验，感知钟面

1、提问

关于钟面，同学们都已经知道些什么？（时针、分针）

2、观察钟面，根据学生回答引导观察出示钟面。

（1）、长针叫什么？短针叫什么？

（2)、教师：钟面上除了时针、分针，还有些什么？（数字和格子）

（3）、钟面上有几个大格？（12 个大格）

（4）、每个大格有几个小格？一共有几个小格？你是怎样数出来的？

（大格里有5 个小格，共有60 个小格）

（5）、时针走1 大格是几时？（1 时）