二年级下册（2013年11月第1版）《认识1时=60分，体验1分钟》集体备课教案设计

二年级下册（2013年11月第1版）《认识1时=60分，体验1分钟》集体备课教案优质课下载

标1、结合熟悉的事情，经历看图说话、观察钟面拨动表针等认识时和分的过程。

2、知道时针走一大格的时间是1时，分针走一小格的时间是1分，1时=60分。

3、结合具体事例，体验1分有多长，培养珍惜时间的良好习惯。重点了解钟面上1时、1分的时间规定，体会1时、1分的长短，理解时与分的关系。难点体验1分有多长。教学准备教师和学生各准备一个钟面模型。教 学 过 程教学环节师生活动及要求备注创

设

情

境

一．谈话导入

小朋友，谁能告诉老师，你每天早上是什么时间起床的？你是怎么知道的?我们要是学习了看钟表的方法，就能准确地掌握时间，科学地安排时间，做时间的主人。今天，我们就来继续学习时间单位：时、分。(板书课题)自

主

学

习

与

交

流

研

讨二，学习新知

（一）、复习整时、半时、大约几时

1、出示教材情境图，学生观察。

师：在每一幅图里亮亮什么时间在干什么？

生1：早晨六点半，亮亮在穿衣服。

生2：六时刚过（六时5分），亮亮在看电视。

生3：晚上9时，亮亮在睡觉。

生4：12时10分，亮亮在吃午饭。

生5：大约5时，亮亮在打羽毛球。

生6：6时整，亮亮在上课。