《认识1时=60分，体验1分钟》精品优质课教案设计

《认识1时=60分，体验1分钟》精品教案优质课下载

教学目标

知识与技能

结合熟悉的事物和情境，经历看图说话、观察钟面、拨动表针等认识时和分的过程。

过程与方法

了解时刻的含义，知道1小时和1分钟的时间。结合具体事例和实践活动，感受1小时、1分钟的时间。了解时、分之间的关系，知道1时＝60分。

情感、态度与价值观

认识时间与生活的密切联系，培养学生遵守时间、珍惜时间的良好习惯。

教学重点

建立1小时、1分钟的时间观念。

教学难点

了解时刻的含义，知道1小时和1分钟的时间，知道1时＝60分。

●教具学具

课件、钟表

●教学过程

一、新课导入

出示天安门升国旗的情景图，提问：谁知道这是什么地方？（对学生进行热爱祖国、爱护国旗的教育。）哪位同学知道天安门的国旗每天什么时刻升起？

通过交流、讨论，使学生了解时刻的含义。

讲解：这些时间告诉我们一天当中某一特定的“时刻”（板书），如上课时，时针分针指到8:30，8:30是上课的时刻。我们平常说的六点起床，十一点二十分放学，晚上七点看电视“新闻联播”，六点、十一点二十分、七点指的都是时刻，它表示的是时针、分针所指的某一个位置的时候。

让学生说出几个学习、生活中常用到的“时刻”。

板书：认识时、分

设计意图：让学生观察情境图，引出时刻，并让学生理解时刻的含义，然后以看图说话的形式引出课题，激发了学生学习数学的兴趣。

二、探究新知

1.看图说话。

（1）出示六幅图，提问：请大家仔细观察，说一说每幅画中亮亮在做什么？他是在几点钟开始的？（教师在学生每回答完一幅图后，做出必要的补充和更正。）

（2）鼓励学生把六件事串起来，讲成故事。