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二年级下册（2013年11月第1版）《认、读几时几分》精品教案优质课下载
过程与方法：
结合熟悉的情境，经历认识几时几分的过程。
情感、态度与价值观：
积极参加数学活动，感受时间与生活、时间与大自然的密切联系。
教学重点、难点：
重点：会认、读、写钟面上所表示的几时几分
难点：认识接近整时的时刻
教学准备：
教具钟、学具钟、课件
教学过程
一、谈话导入
1、师：同学们，你们喜欢做游戏吗？我们一起做《对口令》小游戏好吗？
熟练掌握分针指着不同数字表示的分钟数。
2、师：同学们，你们喜欢星期天吗？
我们可以每天都过星期天吗？
告诉学生时间非常宝贵要珍惜，不浪费。上课要认真学呀!
3、师：聪聪过了个愉快的星期天，我们一起来看一看。课件出示：课本第83页“快乐的星期天”的第一幅图。
聪聪几时几分在做什么呢？今天我们就来认识几时几分。板书课题（认识几时几分）
二、探究新知，认识几时几分。
（一）、认识9时10分
1、课件出示：9时、9时10分。
师：第一个钟面是什么时刻？你是怎么判断是9时的？
师：请你拿起你的小闹钟，任意拨一个整时。
师：时针在9和10之间是9时多，对不对？
师：分针从12走2走了几小格呢？1小格是几分钟呢？那10小格呢？