二年级下册（2013年11月第1版）《认、读几时几分》公开课教案下载

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教学重难点

知道1时=60分，并能准确认、读、写钟面上的时间。

教具准备

课件、教具钟面

教学过程设计

一、情境导入

我们生活中有许多形形色色的钟表，它是我们生活的好帮手。（课件各种各样的钟表）学会了看钟表，就能更准确地掌握时间，合理安排时间，做时间的小主人。

今天我们就一起来进一步学习有关钟表的知识。

板书：认识时、分

二、直观演示，探索新知

（一）认识钟面

1.根据你们平时的观察，你知道钟面上有什么？

（数字：1～12，针：时针、分针、秒针，……）师根据学生说板书。

2.这12个数字把钟面分成了几份？（12份）

3.通常我们把这12份叫作12大格，想一想，除了大格还分了什么？（小格），小格是怎样的呢？

（观察钟面，分析小格）

4.12和1之间是一大格还是一小格？一大个格之间是几小格？（5小格）

5.你知道这一圈有几个小格吗？你是怎么知道的？（数一数）

6.恩，数是个好办法！怎么数？（5个5个数）

师：我们一起来数一数吧！

7.现在你知道了吗？钟面一圈有几个小格？（60个小格）

8.师小结：通过刚才的学习，我们知道了钟面上的12个数把钟面的一圈分成了12大格，一大格之间是几小格？（5小格）钟面的一圈也就有几小格?

（二）认识时、分

师：钟面上数也好，格也好都是不动的，那钟面上什么在动啊？（针）

师：三根针你是怎么区分它们的呢？（最短的是时针，最长的是秒针，中间的是分针。）