《认、读几时几分》新课标优质课教案设计

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情感目标：养成珍惜时间的意识和习惯

教学重点：

1、能正确认读钟面上的时刻；

2、知道1时=60分

教学难点：

能正确认读“几时差几分”的时刻

课前准备：

多媒体课件、学生自带钟面学具

课时安排：共 1 课时教学过程（分课时备课）教学活动预设计设计意图二次修改方案第 1 课时

创设情境、激发兴趣

猜谜语“会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们，什么时候起，什么时候睡”

生：钟面

师:我们在一年级已经认识了钟面，你们还记得吗？（记得）

二、组织活动、探索新知

师：看看这个钟面，知道是几时吗？为什么？（引导学生说出时针指向4，分针指向12，所以是4时）你知道怎样表示4时这个时间吗？

师：这个钟面呢？谁愿意试一试？

师:那现在钟面发生了什么变化？这样是什么时间了？为什么？（引导学生说出时针过了5，所以是5时多）

师：那这样呢？（引导学生说出分针没到12，所以是快8时了）

师：真棒。你们之前的内容学的真扎实，那今天我们将再次一起去认识时间

师：看这个钟面，你觉得这个钟面少了什么呢？(引导学生说出小格子)

师：那钟面上有多少小格呢？

师：先看分钟从12到1，有几个小格？我们一起数数看！（ppt演示） 生数：5个（师补充钟面）

师：1到2呢？ 生：5个（师补充钟面）

师：7到8呢？ 9到10呢？ 你发现了什么？

生：每个大格里都有5个小格（师补充钟面）