《1分=60秒》集体备课教案设计

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通过观察、体验等教学活动，充分感知1秒的长短，初步建立秒的时间观念。

体会时间在学习、生活中的应用，对学生进行珍惜时间的教育。

教学重点

认识时间单位“秒”，知道1分=60秒。

教学难点

探究分与秒的关系，建立“秒”的时间观念。

教具学具

课件

教学设计

一、情境导入，激发兴趣

1.课件播放2004年奥运会刘翔110米跳栏比赛视频

问，视频中刘翔的比赛成绩是多少？（12秒91）

?你还知道生活中哪些事件用秒来计时？关于“秒”，你知道些什么？　

师：“秒”是一个很小的时间单位，今天，我们就一起来认识“秒”

这个朋友。（板书课题：秒的认识）

二、合作体验，理解新知。

（一）认识秒

　　1.?认识1秒针

课件出示钟面

先说一说对钟面的认识。

师：你知道钟面上哪一根针是秒针吗？（最细最长的那根针是秒针）

　　秒针在钟面上跑得最快，它可以记录比1分更短的时间。那怎样才是1秒呢？

2.?认识1秒

（1）课件播放钟表“滴答”“滴答”的声音。

教师介绍：秒针走一小格，发出嘀嗒所经过的时间就是1秒。