1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
冀教2011课标版《简单排列组合》精品教案优质课下载
1、通过观察、猜测、操作等活动，找出最简单的事物的排列数。
2、经历探索简单事物排列规律的过程。
3、培养学生有顺序地全面地思考问题的意识。
4、感受数学与生活的紧密联系，激发学生学好数学的信心。
教学重点：经历探索简单事物排列规律的过程。
教学难点：养成有序地全面地思考问题的习惯，初步理解简单事物排列的规律 。
学具准备：人物卡片 ，作业纸。
教具准备：SMART电子白板课件
教学流程：
一、激趣导入
今天大头儿子、小头爸爸、围裙妈妈一家三口出去旅游了，拍了很多照片。在拍照里还藏着我们今天要学习的数学知识呢！
（设计意图：以学生熟悉的“大头儿子、小头爸爸、围裙妈妈”一家三口的漂亮照片导入新课，激发学生的学习兴趣。）
二、合作探究
1、拍出的照片里有单人照、双人照、三人照。今天研究左右并排站着的双人照。
（设计意图：出示多张不同的照片，逐次筛选，提出本节课的学习要求：从数学的角度观察，研究“左右并排”站着的双人照。）
2、想一想他们一家三口，拍这种左右并排站着的双人照，有多少种不同的排法？
同桌讨论，你能既不重复又不遗漏地拍出所有符合条件的照片吗？
随机板书：有顺序 不重复 不遗漏
演一演，请学生扮演角色，指名摄影师来安排，拍出一家三口左右并排站着的双人照。
（设计意图：扮演角色，安排拍照，直观形象，联系学生的生活经验，找到方法：交换位置或固定一人。）
3、同桌合作，拿出学具摆一摆、记一记。（出示小组合作要求）
（设计意图：每人都来当摄影师，动手排一排，同桌合作交流，摆学具，找方法。）
4、学生汇报、请学生上白板演示。（交流的层次从无序到有序）
（设计意图：在白板上拖动，排出不同的方法，直观展示学生的思维，从无序到有序，逐渐掌握有序排列的方法。）
双页显示，观察、比较，引导小结：可以选出2个人，交换位置；也可以固定一个人，换旁边的人。两种方法都可以排出6种情况。