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二年级下册（2013年11月第1版）《简单排列组合》精品教案优质课下载
过程与方法
经历观察、比较、自主合作探究等活动，讨论事物排列的规律。
情感态度与价值观
让学生感受数学与生活的紧密联系，培养学生学习数学的兴趣和用数学解决问题的意识。
教学重点：
自主探究，掌握有序排列、巧妙搭配的方法，并用所学知识解决实际生活的问题。
教学难点：怎样排列可以不重复、不遗漏。理解简单事物搭配中的有序、无序的不同。
教学准备：课件 卡片 答题纸
教学过程：
一.激趣导入
开启数学大门，探索数学奥秘。
寻求数学方法，解决生活问题。
亲爱的同学们，今天老师带你们一起走进数学广角。想不想和我一起？现在我们一起出发吧！
打开数学广角的大门，我们先来到一家服装店，服装店里挂着漂亮的衣服，根据我们的生活经验，一件上衣搭配一件下衣，怎样撘配这些衣服呢？
我们每个同学都是生活的能手，撘配的小达人。
两件上衣两件下衣就有4种搭配方法，看来搭配衣服也蕴含着数学规律。
撘配衣服重在撘配，我们数学上把和撘配有关的这类问题统称为搭配问题。今天我们就来重点研究撘配问题中的一类——简单的排列
二．自学导学
知道了什么是撘配问题，你们想亲自探究搭配问题吗？
我们再到数字乐园里走一走吧！看数字乐园里给我们安排了什么活动？
原来数字乐园里给我们安排的是数字游戏呢！不仅上衣和下衣可以搭配，数字和数字也可以搭配呢！
用1 2 3组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成几个两位数？
理解题意，每个两位数的十位数和个位数不能一样，什么意思？
活动要求：
1.动手摆一摆，写一写。做到不重复不遗漏。