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二年级下册（2013年11月第1版）《简单排列组合》精品教案优质课下载
二年级
课时
1课时
教师
一、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）
知识与技能：使学生通过观察、猜想、实验等活动，找出简单事物的排列方式。
过程与方法：结合学生熟悉的事例，经历探索、发现简单事物排列组合规律的过程。
情感态度与价值观：积极参加探索活动，激发学生对身边排列组合事物的好奇心，发展初步的推理能力。
二、教学环境及资源准备
教学环境：多媒体教室
资源准备：PPT课件，教材。
三、教学重难点
重点：初步了解并解决简单事物的排列问题。
难点：初步培养有序思考问题的方法和逻辑思维能力
三、教学过程
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
一、激趣导入
师：大家喜欢照相吗?
那为什么呢？
相片可以帮助我们记录下美好的时光。
喜欢
设计学生喜欢事物，，激发学生的学习积极性，培养学生的学习兴趣。