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1．指示代词this，that，these，those的适当使用。
2．how much引导的问句及回答，以及句中的主谓一致。
Ⅳ.Ⅴ.教学步骤
Step 1：Revision
复习衣物类和表示颜色和形状的单词，让学生熟知，熟记。
Step 2：Lead-in
What is this/that？ It's a hat/sweater.
What color is it？It is red/orange.
What are these/those？They are shorts/shoes.
What color are they？They're yellow/black.
Step 3 Presentation
1)教师让全体学生说说东西价格如何表达，学习询问价格，引导学生用完整的句子回答：It is/They are.../The T-shirt is/The shoes are...
2)让学生反复练习句子，了解和掌握东西价格的表达。
3)教师一边问学生“How much is it？”一边亮出自己的价格标签，看谁说的准确，老师给予肯定和表扬。
4）同样方法教师一边问学生“How much are they？”一边亮出自己的价格标签，看谁说的准确，老师给予肯定和表扬。
5)询问东西的价格还可以用what’s the price of sth?
It’s +数额
Step 4：Study grammar focus (Memory game)
让学生读句子，找出其中的规律。
How much is...？/It's...
How much are they？/They are...
老师在黑板上写单词，让学生问答价格。a.单数b.复数
让学生边看屏幕，表达价格，多示范几次，直到掌握。
全班学生四人一组说东西价格。
Step 5：学习指示代词this，that，these，those的用法。
the有四种用法，作为单数讲，相当于this, that.作为复数讲，相当于 these,those.
Do exercises: 用单数和复数说出下面的句子，并理解它们的含义和用法。
Step 6：看图编对话：
教师创设情景：今天是琳达的生日，她的几位好朋友要去购买服装、鞋帽作为礼物送给她。限时5分钟，看哪组购买的服装最经济实惠。1．教师和一名学生一起示范对话。
2．学生分为四人一组，自己编对话表演，教师巡视帮助解决困难。