二年级下册（2013年11月第1版）《简单等量代换》新课标优质课教案设计

二年级下册（2013年11月第1版）《简单等量代换》新课标教案优质课下载

过程与方法

初步体会“等量代换”的数学思想，能根据直观图和给出的质量信息，解决简单推算问题。

情感、态度与价值观

积极参与数学活动，能清楚、有条理地表述自己的推算过程，获得成功的体验。

教学重难点及突破

重点

体会“等量代换”的数学思想，能根据直观图和给出的质量信息，解决简单推算问题。

难点

由西瓜的重量推算菠萝的重量时，单位不统一，一定要细心换算。

教学突破

由学生熟悉的寓言故事体验“等量代换”的数学思想，通过直观的天平图，让学生通过观察发现、合理推算解决问题。

教学准备

教师准备：准备相关的多媒体课件。

学生准备：预习本节的内容。

教学设计

故事引入（课件展示）

同学们刚学习了曹冲称象的故事吧，这个故事里还蕴含着数学知识呢，今天我们就从数学角度再来看看这个故事。

故事里的曹冲是个和你们同龄的孩子，小小年纪就能通过测量相同重量的石头，知道大象的重量，解决了大人们都解决不了的难题。今天咱们也来探索学习有关等量代换的知识，你们学好知识，也去解决生活中的难题。

新知探索

同学们，今天咱们请老朋友（媒体出示天平），来帮助解决问题，天平有什么特点？谁来说说。

根据天平图推算

（1）1个菠萝加3个芒果 = 2个菠萝，1个菠萝=？个芒果

你心里是怎样推算的？

两边各拿走一个菠萝，天平平衡，1个菠萝=3个芒果（媒体演示）

（2）2个火龙果=4个桃子，1个火龙果=？个桃子