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《认识1万》精品教案优质课下载
通过数正方体等活动，认识新的计数单位“千”“万”，并体会计数单位之间的关系，了解万以内数的组成。
情感、态度与价值观：
了解可以用数来描述某些事物，感受数学与日常生活的密切联系，培养学生的数感。
教学重点
认识新的计数单位“万”，了解各单位之间的关系。
教学难点
掌握计数单位之间的十进制关系。
教具准备
课件、计数器。
教学过程
复习引入学 习 任 务
任务一：在计数器上拨一个最大的一位数，再拨出它后面的一个数。
它是几位数？它的最高位是什么数位？
任务二：在计数器上拨出一个最大的两位数，再拨出它后面的一个数，它 是一个几位数？它的最高位是什么数位？
任务三：在计数器上拨出一个最大的三位数，再拨出它后面的一个数，它 是几位数？它的最高位是什么数位？
任务四：在计数器上拨出一个最大的四位数，再拨出它后面的一个数，它是几位数？它的最高位是什么数位？
（二）探究新知
1、感知计数单位“万”。
（出示课件 ）
师：今天我们用计数器继续学习数数，先看老师拨的是多少。
同学们知道这是多少吗？
生：9999。
师：真棒！回答对了，老师为你点赞了。如果再添1个珠子，你知道这个数变成了多少吗？现在我们就一起来演示一下九千九百九十九再添1个珠子是多少。
生回答：一万。