冀教2011课标版《万以内数的大小比较》优质课教案下载

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3．培养学生自主的学习意识，感受到学习成功的喜悦。

教学重点： 理解并掌握万以内数大小比较的方法。　　

教学难点： 位数相同的两个数大小比较的方法。

教学教具： 多媒体课件

教学过程：

一 ·复习导入

填一填

（1）4398是（ ）位数，它的最高位是（ ）位，“4”在（ ）

位上，表示（ ）个（ ）；“9”在（ ）位上，表示 （ ）个（ ）。

一千七百六十九写作（ ），它的百位上是（ ）。

（2）9999是由（ ）个千、（ ）个百、（ ）个十和 （ ） 个一组成的，再添1是（ ）。

比一比

100 99

315 1000

510 965

769 369

826 845

496 469

二、自主学习，探究新知

（一）创设情境，尝试比较

1．课件出示第90页中的情境图（图如下）：

2．根据图中提供的信息，自主选择两种电视机比一比价格。 学生打开书独立思考完成，然后把自己比较的结果汇报。

（二）分析交流，归纳方法

1．位数不同的数的大小比较。 比较940和1899的大小。

（1）找一找：这两个数有什么不同之处？（三位数、四位数）