冀教2011课标版《万以内数的大小比较》新课标优质课教案设计

冀教2011课标版《万以内数的大小比较》新课标教案优质课下载

3、初步培养学生的分析、比较和推理能力，激发学习数学的兴趣。。

教学重点：掌握比较万以内数的大小的方法。

教学难点：通过做游戏、讨论、交流等学生活动归纳出万以内数的大小比较的方法。

教具准备：PPT课件，答题卡、数位顺序表、幸运星

一、旧知引入

美丽的海滩上有两只海龟相遇了，可是它们一见面就争吵起来，它们都说自己的年龄大。请同学们帮助它们比一比，哪只海龟的年龄大?那你能用一个式子表示一下？你是怎样想的?

这时沙滩上又爬来了一只的海龟，也要跟它们比大小，那它跟150岁的海龟比较，谁的年龄大呢?怎样表示?(150＜321)，说说你的想法。

一听说比年龄，有只海龟也爬过来凑热闹，这两只海龟比较一下，谁的年龄大呢？你是怎么想的？

师引导：看起来，同学们对三位数大小的比较掌握的真好。如果是四位数，而且是更多的数来比较，你们还会吗？这节课让我们一起学习万以内数的大小比较。板书课题

二、探究新知

1、解读情境图

请同学们看大屏幕：这里有六座山，其中北面的恒山、南面的衡山，西面的华山、东面的泰山、以及处在中间位置的嵩山是我们国家非常有名的五座高山，合称“五岳”。这一座山是我们非常熟悉的研山。

谁来说说你发现了哪些数学信息呢？

你能根据这些数学信息提出数学问题吗？

看来大部分学生对这几座山的高低感兴趣，那我们就得把这些数据比较一下，谈后按着一定的顺序把它们排列起来。怎么比较呢？接下来，我们就一起来探究一下比较的方法。

2、转盘游戏（第一次）。

（1）师：首先我们来看游戏规则。谁来读一下。

【1】全班分成甲乙两组，各选两名代表参赛。（一人转转盘，一人写数字）

【2】转转盘的时候，两队代表要你一次我一次的轮流转动。把每次转到的数字依次填写在各自的数位表里，要求从个位填起。

【3】能比出数字大小游戏就结束！谁的数大，谁就是获胜方！

（2） 强调关键词，分组

南边这4排同学叫甲队，北边这4排同学为乙队。请两队的代表闪亮登场。请代表各就各位。（甲组先转）

（3）开始转转盘。

甲队：转到9，乙队转到 8 ?（把9与8的数字写到个位上）。

师：9比8大，我能说甲队获胜了吗？为什么？