《简单的两位数乘一位数》集体备课教案设计

《简单的两位数乘一位数》集体备课教案优质课下载

3.培养学生初步的逻辑能力。

教学重点：掌握两、三位数乘一位数的口算方法。

教学难点：理解两、三位数乘一位数的口算的算理。

课前准备：课件、口算卡片、小棒

教学方法：探究法

一、复习导入

1口算（出示卡片）

10×8= 6×30= 6×400= 7×90= 700×9=

4×40= 4×50= 4×80= 3×80= 32×3=

2背口诀。

二、小组合作，探究新知

1、探究两位数乘一位数的口算方法。（学习教材第20页例2）

（1）课件出示例1情境图，让学生观察后收集其中的相关信息。

看图，通过看图你知道图中给出了什么已知条件?求什么呢？

每本《科普读物》12元，3本共要多少钱？

（2）你们想用什么方法计算？

四人小组讨论交流

（3）汇报交流。情况预设：

a.摆小棒。因为一个因数是12，所以一行摆1捆零2根，因为另一个因数是3，所以摆了3捆零6根，也就是36根，所以12×3=36。

b.估算。因为12接近10，把12看作10,10×3=30，所以12×3的结果大约是30左右。

C.口算。12×3=10×3+2×3=36。……

（4）组织学生对这几种计算方法的适用范围进行讨论。

（5）引导学生综合上述算法，试用竖式进行计算。

1 2

× 3