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《两位数乘一位数》公开课教案优质课下载
三 教学目标：
1知识技能：
（1）结合具体事例，经历学习两位数乘 一位数笔算方 法的过程。
（2）掌握两位数乘一位数的笔算方法，会正确计算两位数乘一位数。
2过程方法：
在学习过程中初步学习简单的归纳、类比和有条理地思考，培养学生数学能力。
3情感态度：
感受数学与大自 然的联系，培养爱护自然和益鸟的情感。
四 教学重点：
理解笔算两位数乘一位数的竖式计算方法并会正确进行计算。
五 教学难点：
两位数乘一位数的计算方法。
六 教学方法：讲授法、引探法、合作交流法等教学方法。
七 教具准备：多媒体课件。
八 教学过程：
（一）大自然的天使(激趣导入）
师 导言：同学们，每年的四月份第一周被定为什么周？学生回答。对了爱鸟周，倡导我们爱鸟护鸟。有些鸟被称为大自然的天使也就是益鸟，谁能举例说明？请举手。
1、师 生谈话，交流猫头鹰、啄木鸟、家燕等益鸟捉老鼠、吃害虫 的知识，所以它们是大自然的天使。那你们知道他们一天能捉多少害虫吗？今天老师和你们一起去算一算它们一天能捉多少条害虫。请同学们认真观察情景图，出示图片(多媒体)并说一说从图中了解到哪些数学信息。
2、提出问题（1），让学生从图中选 择需要的信息，分析“啄木鸟一天吃掉害虫的数 量是猫头鹰一天抓住 老鼠数量4倍”的意思，并用点子图 表示出来。然后师生列出算式，鼓励学生口算，并用算式表示口算过程。
.......... ........ 18 ×4 =(条）
.......... ........ 口算 先算 8×4=32(条）
.......... ........ 再算 10×4=40（条）
......... ......... 最后算 32+40=72（条）
交流学生的板书口算方法和写出的口算过程。教师指着算式，特别强调先算8×4。
探究新知：