冀教2011课标版《中间有0的三位数乘一位数》优质课教案下载

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教学目标

1.知识技能: 结合具体情景，经历将实际问题抽象为一个数乘0的乘法算式的过程。理解0和任何数相乘都的0的道理。经历和探索中间有0的乘法三位数乘一位数的计算过程,掌握计算方法,并能提炼出简便算法。

2.过程与方法:通过学生的独立探索和合作交流,经历中间有0的三位数乘一位数的计算过程,体验类推、迁移的数学思想和方法。

3.情感态度:感受数学与实际生活的联系,培养学生积极探索、认真思考的良好习惯。

学情分析

学生已经掌握了两位数乘一位数、三位数乘一位数的计算方法,并具备了一定的推理能力。

重点难点

重点：理解一位数乘三位数中间有0的笔算算理。

难点：正确笔算一位数乘三位数中间有0的乘法。

教具准备：微视频、西沃五课件，数学书，练习本。

教学过程

一、复习导入

824×5?313×6

1.你会用竖式计算吗？试一试吧。

2.说一说你的计算过程吧。

3.谁能完整说一说多位数乘一位数的竖式乘法的方法?

小结:计算多位数乘一位数的乘法,要从个位算起,用一位数依次去乘多位数的每一位,哪一位上乘得积满几十,就要向前一位进几。

（预设：让孩子们熟悉多位数乘一位数的计算方法。为中间有0的三位数乘法做铺垫。）

二、引入情景，探究新知 。

（一）故事情境,引出规律（微视屏出示）

（预设：微视屏的出示是引导孩子们知道什么都没有了就用0来表示，利用孩子喜欢视屏，这样也能够意引他们的注意力。）

问题:5个鱼缸里一共还有多少条鱼?

1. 解决这个问题你想到了几种方法?能用算式表示吗?

2. 你能读懂这些算式的意思吗?给大家讲一讲。

3. 你还能举出这样的算式来吗?（板书孩子们说出来的算式，让他们更加直观的看见。）