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三年级上册（2014年7月第1版）《做花篮》精品教案优质课下载
3、积极参与做花篮活动，感受数学与生活的联系，获得积极的情感体验。
教学重点：
能综合应用所学的知识解决做花篮中的实际问题。
教学难点：
能综合应用所学的知识解决生活中的实际问题。
一、激发兴趣，导入新课。
师：同学们，今天我们一起来聊一聊生活中的数学，生活中有哪些地方用到了我们所学的数学知识？（学生自由发言）同学们说到的买东西的时候用得最多，我们一起去花店看看。
二、结合情境，解决问题。
出示主题图
师：在图中，你能发现哪些数学信息？
师生共同合作，做花篮。
1、确定花的种数。
2、用抢答器抢答，确定哪一种花，各几枝。
3、根据所选花的数量，算出这样一个花篮所需要的钱数。
4、汇报计算的方法。分步计算的，列综合算式的（根据本题的具体情境，再次体会先乘除后加减法则的道理）简便计算的（把单价相同的花的数量先加再一起，再计算价钱，可以使计算简便）。
三、创设新情境，解决新问题。
1、根据课前所调查的其他花的单价，一起认识花的样子和不同花所表示的含义，确定花的价钱，填写鲜花价格表。
2、根据统计好的鲜花价格表，自己制定插花方案，并计算出所需的钱数。
3、全班交流。介绍自己的方案，汇报自己的计算结果。
4、展示一个同学的计算过程，其他同学根据算式猜测同学的插花方案。让学生更深刻地分析和理解乘法算式表示的含义。
四、课堂小结。
师：生活中到处都有数学，希望同学们认真观察，用所学的知识来解决生活中的问题。