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冀教2011课标版《旋转现象》教案优质课下载
3.使学生在认识、操作的过程中,增强对物体及其运动变化的兴趣,激发对数学学习的积极情感。
教学重点:正确识别生活中的平移和旋转现象。
教学难点:感受平移或旋转方向性。
教学过程:
一、导入:
你喜欢运动吗?我们每天都在进行各种各样的运动,我们生活在一个充满运动的世界之中。
对物体运动的研究是我们认识世界的一个重要方法,今天我们就来认识物体的一些简单运动。(板书:物体的运动)
二、新授:
1.感知物体的平移和旋转:研究物体运动,就要让物体动起来。这些画面有的是运动的,有的是静止不动的,你能用手来演示一下这些物体是怎样运动的吗?
请闭上你的眼睛,老师说你来做。
它们的运动方式一样吗?
2.分一分。试着把这些物体的运动分成两类。把你的分法和同桌说一说。
巡视,指名说一说。贴出图片。
同意这样分的人举手,谁来告诉老师,为什么这样分?
指名回答。
小结:火车、国旗、电梯的运动都是直直的。教师适机板书:沿直直的方向。像火车、国旗、电梯这些物体的运动我们称为平移;再一起来做一做吧,火车前进、国旗升起、电梯上升、下降。(板书:平移)
电扇的叶片、钟面上的指针、飞机的螺旋桨都围绕着一个固定的地方在转动。教师适机板书:围绕固定中心。像风扇的叶片、钟面的指针、直升机的螺旋桨这些物体的运动我们称为旋转。谁到前面来指一指,他们分别围绕着哪里在旋转。(板书:旋转)
3.平移运动
你还见过哪些平移的现像?说清楚什么物体在什么情况下是平移。
= 1 ﹨ GB3 ① 指名回答,老师也找到一些例子,人来到自动移门前,门会自动向两边平移、汽车在平直的公路上行驶、进出校门时开、关伸缩门、工厂里传送带传送货物、我们乘坐缆车观光,它们都是在沿直线运动,这些都是平移现象。
= 2 ﹨ GB3 ② 完成第80页,试一试,:请把数学书放在课桌面的左上角,准备好了吗?听我的口令,一起来移一移,把它平移到课桌面的右上角,再平移到右下角、左下角。再往上平移呢?又到哪里了?四次平移后又回到了原地。
你觉得在平移的时候要注意什么?
= 3 ﹨ GB3 ③ 第82页想想做做第3题。
复习方向:这儿的北是什么意思?谁愿意到前面来把东、西、南、北四个方向都指出来?
提问:向东平移3格是什么意思?谁来试一试。平移3格,现在的位置和原来的位置间只有两格。