《折纸、剪纸》优质课教案设计

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3、在剪纸的动手活动中，欣赏对称图形的美，感受数学学习的乐趣。

教学过程:

一、欣赏剪纸

1、欣赏冬天雪花图片，介绍大雪节气的特点，让学生观察发现了什么。

今天我们大家不仅能欣赏到我国传统的民间剪纸艺术，而且如果你愿意的话还能学会这门技能。

2、欣赏对称的剪纸作品，让学生观察教材上剪纸的图，说说它们有什么特点，观察后说一说这些剪纸有什么特点？

学生可能说出：每一幅图都是对称的（还可能具体说出来怎样对称），图片的摆放也是对称的。

你们行不想用自己的双手剪出漂亮的图案来？

二、学习剪纸

1、学习折纸的方法。

2、教师示范，学生跟着画图并剪纸。

3、然后进行操作交流。

4、让学生观察个别同学剪断的原因，引导学生看明白后说出并演示，然后自己动手折一折，同桌互相交流对称轴剪断雪花就剪坏的原因。

三、实践操作、动手剪纸完成折一折剪一剪1和2。

1、6-8人一组，让学生自己剪喜欢的图案，组长负责粘贴成一幅图画。

下面就请同学们根据你自己的设计思路，去折、去剪，作出你的成果来吧！让学生选择自己喜欢的图案剪一剪。

2、进行操作交流，让学生说一说每组图画的设计意图。

实际操作然后展示学生作品。

通过观看剪纸作品，使学生了解我国有关剪纸的文化传统以及剪纸的由来以及各种精美的民间剪纸艺术，进行传统文化的渗透。以及剪纸艺术的美。

(在引导学生自主探索和交流的过程中，对学生进剪纸的方法的指导是非常必要的，有利于学生正确的学习掌握和理解知识。

通过观察让学生了解到剪纸艺术与数学知识之间的联系体会到数学的美以及数学与生活的密切联系.)