《折纸、剪纸》优质课教案下载

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教具学具：

教具：多媒体课件、彩纸、剪刀、剪纸作品、投影

学具：每位学生准备1把剪刀、彩纸若干。

一、创设情境，引出课题

1、师生进行春节趣事的谈话，通过过年贴窗花引出剪纸。

师：春节是我们中国人的传统节日。大家说一说春节都有哪些有趣的事情？

学生可能说到许多：如放鞭炮、烟花、吃饺子，看春晚、贴对联等等。现实生活中，特别是在城市贴窗花的习俗不太普遍，学生说不到的，教师参与交流。

教师边说边在屏幕上展示优秀的剪纸作品。

师：同学们说的真是太好了！每逢春节，家里的门窗上都要贴上美丽的窗花。窗花，是剪纸的一种，就是用剪刀把纸剪成各种各样的图案。同学们看屏幕上的窗花漂不漂亮？都是什么图案？

老师让同学们在课前去了解剪纸的历史，哪位同学愿意和大家分享一下呢？

学生分享。

师：同学们说的真好，让老师也增长了不少见识。今天，老师就和大家一起走进“有趣的剪纸”。

出示课题，板书“有趣的剪纸”。

设计意图：由谈过春节的趣事开始新课，容易引起学生的兴趣，也能很自然地引出剪纸。让学生感受数学与生活的密切联系。通过学生课前搜集剪纸相关资料并和同学分享，进行传统文化渗透，感受中国人的自豪感。

二、欣赏剪纸

1、展示剪纸

师：同学们看大屏幕上。

师：认真观察一下，这几幅剪纸有什么特点？

有了前面的知识，同学们很容易就会说出“对称”。

师：再具体的说是“轴对称图形”？什么样的图形是“轴对称图形”呢？

生：如果把一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，那么这个图形就是“轴对称图形”，这条直线叫“对称轴”。

师：谁来指一指它们的对称轴？

学生前来指对称轴。

师：同学们说他指的对不对？对称的图形美不美？

设计意图：了解剪纸艺术与数学知识之间的联系，感受对称图形的美及数学的美。