三年级上册（2014年7月第1版）《两位数除以一位数》精品优质课教案设计

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教学重点 ：

　　掌握除数是一位数的除法的笔算方法，特别是商的书写位置。

教学难点 ：

　　通过学习理解商的位置确定的意义，理解每求出一位商后，如果有余数，应该与下一位上的数合在一起，继续除的道理。

教学准备：多媒体课件、小树苗、磁力小棒。

教学过程：

一、创设情境，导入新课。

　　师：同学们，开学已经一个多星期了，你知道今天是几月几号吗？

生：今天是3月11号。

师：那明天是多少号？

生：3月12号。

师：那你知道3月12号是什么日子吗？

生：是植树节。

　　师：不错，3月12日是植树节，每年的3月12日都有很多人到户外去植树，那谁来说说为什么要植树呀？

生1：植树能美化环境，让我们的空气变好。

生2：植树能防止土地沙化。

……

师：同学们知道的真多，看来树木对我们人类有很大的作用。那么老师今天也给大家带来了一株小树苗，我们可以把它种在我们的校园里，看来有的同学已经迫不及待想去种树了，那好，下面老师就带领同学们去感受一下别人植树的场景。

　　1、出示15页主题图：

　　师：通过看图，你发现了哪些数学信息？你能根据图中的信息提出哪些数学问题？

师：要求三年级平均每班种多少棵树？ 算式该怎样列呢？

引导学生说出算式并板书：42÷2＝ ，并说一说想法。

　　2、试着口算，并 汇报 口算方法。（指名汇报）

　　师：刚才同学们尝试用口算的方法算出了结果，是否正确呢？能不能用笔算的方法来验证刚才的结果，今天我们就一起来学习两位数除以一位数的笔算除法。（板书课题：笔算除法）。同时出示学习目标，明确学习本节课的学习任务。

【评析】以“植树节”“小树苗”导入课题，从学生身边的环境谈起，提高了学生的学习热情，让学生切实感受到数学和生活息息相关，既贴近生活又带给学生情感知识的教育，学生不仅开心，而且很放松。用植树来设计除法问题，突出本节课教学重点，在学习新知以前，让学生通过口算试商的方法解决问题，既为除法笔算作铺垫，同时也训练学生养成先口算的习惯，形成数感。