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三年级上册（2014年7月第1版）《物品表面的周长》教案优质课下载
结合具体情境，感知周长与具体生活的联系。
三、教学重点：
理解周长的含义：封闭图形一周的长度，掌握正确测量物体周长的方法。
四、教学难点：
会用不同方法，不同测量工具正确测量物体周长，最终理解周长的含义。
五、教具准备：
树叶、圆钟、三角形卡片、圆卡片、细线、软尺。
六、教学过程：
（一）导入（Openning）
情境感知，初步建立周长概念表象。
引入兔子绕篮球场一圈，从“一圈抽象到“一周；
累加强度，明晰操场周长。
（二）新知讲解（INM）
（1）明晰周长含义
提供数学书、三角尺、圆钟以及树叶，学生指出“一周”进而理解周长含义；
对比辨析，概括概念：封闭图形一周的长度，是它的周长；
即时CFU，即时检查理解；1）提供四种图形，学生辨析有周长的图形以检查学生理解，2）书中84页练习，学生笔描出有周长的图形巩固理解；
4、学生列举生活中有周长的事物。
（2）周长测量计算
小组活动，测量常见图形周长（三角形和圆）；
体验树叶测量方法，进一步感悟周长的实际意义；
师生总结测量方法，即直接测量法和化曲为直法。
（三）指导练习（GP）
测量书中平行四边形和不规则图形的周长并计算结果，通过测量计算加强理解；
口算常见图形周长，进一步明确周长计算知识。