《长方形和正方形的周长》优质课教案下载

《长方形和正方形的周长》最新教案优质课下载

【设计思路】

创设情境---自主探究---我学会了---一起闯关---自我挑战---在线研讨

【教学目标】

①、通过观察、测量等活动，进一步理解周长的意义，自主探究并掌握长方形和正方形周长的计算方法。

②、能运用长方形和正方形的周长计算方法解决实际生活中的简单问题，感悟数学在日常生活中的应用，感受图形知识与实际生活的密切联系。

③、在学习的过程中体会解决问题方法的多样性，培养学生合作、探究、交流的意识和能力获得成功的情感体验。

【教学重点】理解并掌握长方形、正方形的周长公式

【教学难点】长方形、正方形公式探究的过程及应用公式解决问题

【教学准备】多媒体课件、网络课程、学业纸

【教学策略】

通过让学生看一看、说一说等活动，引导学生探讨、交流长方形周长并在交流的基础上确认或逐步完善。对于正方形周长的计算方法，则安排在联系中让学生独立探究、交流发现规律、掌握方法。

【教学过程】

一、创设情境

师：森林里举办运动会，喜羊羊与美羊羊要进行赛跑，走，我们一起去看看。（点击网页上的创设情境）结果它们同时到达终点，那谁是冠军呢？它们争论不休，它们谁跑得路程远呢？（生答）今天我们就一起研究长方形和正方形的周长。（板书课题）

二、自主探究

学生点击网页上的自主探究，帮喜羊羊和美羊羊解决问题，分别计算长、正方形的周长。在自学中学生可以请教“兔博士”或“小老师”自主学习，然后自己解决问题，把方法输入到网页上。最后 小组内交流并展示成果，其他小组认真倾听，补充质疑，老师适时点拨引导。

三、我学会了

通过交流，教师将不同的方法总结出来。（点击网页上的我学会了）学生选择自己喜欢的方法并说明理由，从而得出长方形和正方形周长公式。教师小结并板书公式：

长方形周长=（长+宽）×2

正方形周长= 边长×4

四、一起闯关

完成网页上的一起闯关。

1、小鸟回家（利用周长公式计算长方形周长）

2、计算正方形台布的周长。

3、看看A、B两块菜地谁的周长长？