冀教2011课标版《长方形和正方形的周长》优质课教案设计

冀教2011课标版《长方形和正方形的周长》教案优质课下载

教学过程：

一、 创设情境，感受周长

1. 用手比划。

谈话：今天老师给大家带来了两个图片(电脑演示：长方形和正方形图片)，认识它们吗? 你能指一指它们四周的边线吗?(先指名指一指，再在同桌间互相指一指)

揭示：四周边线的长就是头像的周长。(板书：认识周长)

二、 认识长方形周长

1. 已学过的长方形特征指出长方形的长和宽。

2.让学生自己说出怎样能求出长方形的周长？

3.总结长方形的周长计算公式。

4.新课练习加以巩固：学校有一个花坛，长10米，宽7米，求花坛的周长。（学生交流汇报）

认识正方形的周长

怎样能在这个长方形里剪下一个最大正方形。

总结正方形的周长计算公式。

新课练习加以巩固：一块正方形土地，边长是8米，要在它的四周围上篱笆，篱笆至少长多少米？

五、 课堂总结：

提问：今天我们共同认识了周长，你有收获吗?如果用一句话表达你对周长的认识，你想说些什么?

谈话：认识了周长，你能用今天所学的知识解决生活中的哪些问题呢?其实，周长在我们生活中的应用是极为广泛的，你发现了吗?

欣赏短片：周长在生活中的应用。

谈话：只要我们做个有心人，学会仔细观察，认真思考，就一定会发现，生活中处处有数学，数学就在我们的身边!

六、课堂练习

七、作业布置

板书设计

长方形和正方形的周长

长方形的周长=（长+宽）×2

正方形的周长=边长×4