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三年级上册（2014年7月第1版）《长方形和正方形的周长》教案优质课下载
教学重点、难点
1、探索并掌握长方形和正方形周长的计算方法。
2、正确计算长方形和正方形的周长。
教学流程：
激趣设疑
1、观看《超级飞侠》片头曲
6cm
4cm
6cm
4cm
5cm
5cm
师：对动画片中的小飞机们熟悉吗？俏皮的酷飞就爱跟乐迪比赛。这是两个比赛场地，谁先跑完一圈谁获胜。可是比赛还没开始，他们就争论开了，乐迪说：“比赛不公平，我的跑道长。”酷飞也说：“我的跑道才长呢”同学们，你们认为谁的跑道长呢？
预设：“乐迪的跑道长，酷飞的跑道长，一样长”大家争论不休。
师：来描一描他们的跑道（找生描），你发现了什么？
生：其实他们的跑道就是长方形和正方形的周长。
出示课题：长方形和正方形周长的计算
想知道谁的跑道长，只需要计算长方形和正方形的周长就可以了。
二、小组合作，解决问题。
探索长方形周长的计算公式
（1）课件演示周长
师：怎么计算这个长方形跑道的周长？
生：必须先知道他们各边的长度。
师：乐迪已经量出这个长方形的长是5米，宽是3米。
你能计算吗？先独立计算，再把你的算法和小组内同学交流一下，看看你们能发现几种算法？ 哪种计算方法更好？