《长方形和正方形的周长》集体备课教案设计

《长方形和正方形的周长》集体备课教案优质课下载

掌握长方形、正方形的周长的计算方法

难点：

理解长方形、正方形周长公式的推导过程

教具、学具

多媒体课件、图形卡片

教学过程：

设疑激趣，引入新课

师：同学们，你们准备好了吗？

生：准备好了。

师：好，现在开始上课。同学们，你们都听说过龟兔赛跑的故事吧。最后谁赢了？

生：乌龟赢了。

师：对，谁来给老师说一下，本来小兔子跑的快，为什么反而是乌龟赢了呢？

生：小白兔太骄傲了。

师：所以我们要学习乌龟那种坚持不懈、永不放弃的精神。现在，森林里有一件特别棘手的事需要大家帮忙解决，是关于乌龟兄弟的，你们想知道是怎么一回事吗？

生：想

师：大家请看：森林里又要举行运动会了，两个一组进行对决。乌龟和绿龟抽在一组，裁判员正在宣布比赛路线，说：“请运动员乌龟绕着长方形跑道跑一圈，运动员绿龟绕着正方形跑道跑一圈。”乌龟一看，急着抗议：“不公平！我跑的路程比绿龟的长。”

师：究竟是不是乌龟说的那样呢？我们必须用科学的方法进行验证，让它心服口服。

你觉得乌龟和绿龟跑的路程与我们所学的哪一个数学知识有关呢？

生：周长（师随机板书）

师：同学们反应真快！那谁能告诉老师什么叫周长？

生：围成封闭图形的几条线段长度的和叫做图形的周长

师：真不错！大家齐读一下。

师：我们已经学过长方形和正方形的特征，哪个同学回答一下？

生：长方形对边相等，四个角都是直角

正方形四条边都相等，四个角都是直角