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冀教2011课标版《长方形和正方形的周长》新课标教案优质课下载
教学重点：掌握长方形、正方形的周长的计算方法。
教学难点：理解长方形、正方形周长公式放入推导过程。
教法学法：扶放结合、独立学习、合作探究。
教具准备：课件。
教学过程：
故事激趣，揭示课题。
利用《龟兔赛跑》的故事揭示课题。乌龟每天走的是一个长方形，兔子走的是一个正方形，到底谁走的距离更长些呢？今天我们就来解决这个问题。
教师板书课题。
出示学习目标。
1.我能通过合作学习，推导出长方形、正方形周长的计算公式。
2.我能运用公式，正确计算长方形、正方形的周长。
3.我能运用公式，解决生活中的实际问题。（学生自由读。指明学生读。）
合作交流，探究新知。
长方形的周长：
课件出示乌龟散步走过的长方形草坪，让学生指一指这个图形的周长。
小组同学看自学提示，先独立思考，然后小组讨论，并记录下自己的算法。
小组汇报交流：
学生展示合作学习的结果，说出解题的方法。
其他小组认真倾听，补充不足。（多种方法解答）
教师带领学生比较几种解题方法，总结出最为简单的。择优而选。
师生共同总结出长方形周长计算公式。教师板书：长方形的周长=（长+宽）X 2
小练习。
（1）课件出示练习题，学生独立完成，集体订正。
（2）要想求长方形的周长必须要知道哪些条件？你能自己出题解答吗？组内互相出题解答。
（二）正方形的周长：