1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《综合练习》新课标教案优质课下载
通过猜想验证等活动，初步认识转化的思想方法，体验知识的产生、形成的过程，培养学生自主探究、合作交流的能力和发展学生的实践能力
教学重难点
理解并掌握平行四边形的面积公式
平行四边形面积计算公式的推导
教具准备
课件，平行四边形，剪刀，尺
教学过程：
一情境导入
1.出示主题图
首先，同学们跟老师一起去看一幅校园门口的街景图，从图中你发现了哪些图形，你会计算它们的面积吗？
学生汇报
探究新知
1观察比较两个图形：一个长方形一个平行四边形
师：同学们，现在学校越来越漂亮，连校门也建设了两个花坛，出示课件：就是这两个花坛，一个是长方形，；另一个是平行四边形，猜猜看，哪个花坛的面积比较大？
师：到底哪个大呢？你有什么方法验证？
学生汇报：计算面积
2板书课题
我们就一起来学习有关平行四边形的新知识——平行四边形的面积
3学生继续汇报：数格子方法
同桌合作数方格，填写表格
师：这是大家数出来的结果，观察表格你发现了什么？不数方格，能不能计算平行四边形的面积呢？
提出猜想的公式
学生：平行四边形的面积等于底乘高
4验证猜想的公式
师：同学们观察的真仔细，到底这个同学猜想对吗？我们来做个小实验