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冀教2011课标版《综合练习》集体备课教案优质课下载
凭借对周长含义的理解，学生完全有能力通过自己的独立探索找到计算长方形和正方形的周长的方法，所以教师把引导的重点放在理解别的同学提出的算法，掌握每种方法在实际应用中的适应性，提高学生应用数学知识解决实际问题的能力上。
教学目标
1.?使学生进一步理解周长的概念。
2.?掌握长方形和正方形周长的计算方法。
重点难点
重点：使学生进一步理解周长的概念。
难点：掌握长方形和正方形周长的计算方法。
方法指导
练习巩固
预设流程
具?体?内?容
激趣导入
（约5分钟）
比比谁的记性好！
1.?回忆一下，我们上节课学习了什么知识？
2.?长方形的周长怎么计算呢？
正方形的周长怎么计算呢？
自主学习
（约10分钟）
1.?练习十九第1题。
⑴学生自由量一量，再算一算。
⑵抽生汇报。
2.?练习十九第2题。
⑴学生自由说一说。
⑵抽生汇报。