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冀教2011课标版《感受并认识质量单位“吨”》新课标教案优质课下载
1、认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克。并能比较熟练地进行重量单位克、千克、吨之间的转化。?
2、培养学生对物体质量估计的能力，利用迁移和对比来掌握新知的学习方法，能解决实际生活中的一些简单问题。?
3、结合具体内容激发学生的学习兴趣，感受数学与生活的关系，体验成功的快乐。?
【教学重点】建立“1吨”的观念，能进行重量单位间的换算。
【教学难点】发现生活中的吨，并能借助其它物体或质量单位描述吨的大小。
【学习方法】1.学生以生活为素材--用能感知的物体的重量，运用关联、迁移的方法推算1吨的重量。感知1吨是非常大的质量单位。2.学生在体验活动中去发现学习。?
【教具准备】课件、练习题等。??
【教学课时】1课时
【教学过程】?
?一.回顾旧知，情景引入?
?1.今天我们一起学习一个新的重量单位，首先回忆一下，以前学过的重量单位有哪些？（克和千克）它们之间的关系是什么？根据学生回答板书：1千克=1000克。?
在括号里填上合适的单位：1个苹果重200（?）?一个鸡蛋重50（?）?小明的体重28（?）?
?【设计意图：通过回顾唤起学生对已有重量单位的有关知识的回顾和对经验的总结，有利于学生对吨的重量观念的建立，为学习吨与千克之间的换算做好准备。】?
2.提问：你们知道目前世界上最重的动物是什么吗？它的体重大约是多少？根据学生回答课件出示蓝鲸，非洲象的的体重。（蓝鲸是须鲸中最大的一种，最长的一头雌鲸，长33.58m，体重170吨。）（最大的非洲象肩高的纪录为3.96米，体重的纪录为?11.75吨，牙长的纪录为3.5米，107千克。）?像计量这些比较重的物体时，我们是用吨做单位。老师也找来一些生活中用吨作单位的物体，我们一起来看一看吧！课件出示：
（1）一辆卡车的载重量是5吨。
（2）一个集装箱的载重量是10吨。
（3）一架我国最新型的武装直升机，机身重约3吨。（4）一座桥的限载量是8T。?
看完图片让学生说一说，你能举例说说生活中可以用吨来作单位的物体吗？?
【设计意图】：从猜世界上体重最大的动物导入，让学生初步感知吨是一个大计量单位，并通过图片展示生活中的吨和让学生说一说等途径，初步建立吨的观念。?
小结：在日常生活中，计量较轻的物品的重量，我们常用“克”作单位，计量比较重的物品，我们常用“千克”作单位，计量“很重”的或“大宗”物品的重量，我们常用“吨”作单位。那1吨到底有多重呢？?
?二、联系生活，解决问题
1.数一数10袋面粉的重量?
带学生数一数，1袋100千克，2袋重多少千克？3袋呢？4??6袋呢？（屏幕显示图片）当数到1000千克时指出：为了方便计量，当物体的重量达到1000千克时，我们就改用吨作单位，并统一规定1000千克就是1吨，并板书1吨=1000千克?
? 2.想象1吨水的重量。?
小组讨论：1桶水重20千克，10桶重多少千克？多少桶就是1000千克，也就是1吨？?