《搭配问题》集体备课教案设计

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重点：找出简单事物的搭配方法

难点;有条理的思考和归纳

一．谈话导入

孩子们，你们喜欢南乐西湖吗？它美吗？那里好玩吗？大头儿子听说了咱们美丽的西湖，约了好朋友一起来西湖游玩。出发前，他想把自己打扮的帅帅的，来到了衣柜前，看到那么多的衣服，他不知道怎么搭配，你能帮助大头儿子搭配衣服吗？板书：搭配

探究新知

课件显示：三件上衣和两条裤子

师说：选择一件上衣和一条裤子，看有几种不同的搭配方式？

小组合作交流

小组合作要求:可以用数字，图片或者字母的形式表示。

教师巡视，并指导。

指定学生上台展示自己的想法，并讲给学生听。

第1种方法：先确定一个上衣，裤子有两种选择：所以共有6种

第2种方法：先确定一条裤子，上衣有三种选择，所以共有6种

师总结简便说法：拿图片展示连线法。

还可以用乘法算式的方法：3件上衣，2条裤子，所以3×2=6（种）

大头儿子对我们给他搭配的衣服非常的满意，高高兴兴的奔向早餐店

巩固练习

大头儿子来到了早餐店看到那么多的早餐，不知道该如何选择？这时候又想起来了我们，你们能帮助他吗？

课件显示早餐：选一种饮料和种点心，有几种搭配方式？

师说：可以用你喜欢的一种方法来帮助大头儿子

生说：连线法 先选定牛奶，再选点心有三种；选定豆浆，再选点心有三种，一共有6种搭配方式。

生说：乘法算式法：饮料2种，点心3种，所以2×3=6（种）

大头儿子刚要选择吃这时候又上来了一笼小笼包，那又该如何选择呢？

生说：2×4=8（种）

生说：连线法最后也是8种