《搭配问题》公开课教案下载

《搭配问题》公开课教案优质课下载

主动、生动、互动。

教学具（仪器器材）准备

教师：多媒体课件、实物投影。

学生：活动单。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图（一）简单回忆，新知导入

出示ppt

师：同学们，今天在上课之前，我们先来做一个小游戏，我们语文中有搭配成句。今天老师这里也有两组词，你能搭配成一句话吗？

师：谁可以不重不漏地说全了

师：谁再来说说？

师：谁来说说，这位同学刚刚是怎么说的？

（板书：依次有序）

师：同学们说的都非常好，生活中很多问题都需要依次有序，这样才能做到不重不漏。今天，我们一起来研究数学上的搭配。

生1：令人难忘的出游

生2：令人愉快的旅行

（生不完整地说）

生1：令人难忘的出游。令人难忘的旅行。令人愉快的出游。令人愉快的旅行。令人向往的出游。令人向往的旅行。（生完整地说）

生2：令人难忘的出游。令人愉快的出游。令人向往的出游。令人难忘的旅行。令人愉快的旅行。令人向往的旅行。（生完整地说）

生1：按照一定的顺序说的

生2：依次跟其他的搭配。

导入新课的方式是利用学生熟悉的语文上的搭配成句，由此引出依次有序才能做到不重不漏。也是对例1的一次复习。为本节课的服装搭配问题打下基础。

（二）自主学习，探究新知

师：老师过两天又一次旅行，但是在旅行之前遇到了一些问题，你能帮我解决一下吗？

（出示ppt，衣柜中有很多漂亮的衣服）

师：你们看看都有些什么？

师：你能把这些衣服分分类吗？

师：老师遇到了什么困难？（课件上的问题）