冀教2011课标版《搭配问题》优质课教案设计

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生: 《喜羊羊与灰太狼》。

师：这是谁啊？

生：灰太狼。

师：它在干什么呢？

生：抓羊。

师：（播放幻灯片：灰太狼）可恶的灰太狼把美羊羊给抓起来了，关在了狼堡里。为了阻止喜羊羊救出它，就篡改了羊村的大门密码。不光这样，他还把狼堡大门设了一个超级密码。想救出美羊羊就必须解开两道大门的密码锁，你们愿不愿意和喜羊羊一起解开密码救出美羊羊啊?

生：愿意。

探索新知。

师：看来你们都是敢于迎接挑战的孩子！（播放课件：羊村大门）快看，这就是被篡改了密码的羊村大门，想要打开它可没那么容易，我们必须要学习“搭配”的知识，大家想学吗？（板书:搭配）

生：想。

师：（播放课件：打开大门的要求）密码是由1和2两个数字组成的所有的两位数，你想到的数字是？

生：12（板书:十位 个位）

2

师：看看 12行不行？(播放课件:打不开)哦，不行，会是哪个数字呢？生：21.(板书：十位 个位)

2

1

师：好，我们再来试一试！（播放课件:21 门打开了）啊，太好了，羊村的大门被打开了。你们是怎么想到这两个数的？

生：交换数的位置得到的。

师：你总结的真好，这就是一种搭配方法——调换位置法。

（ 板书：调换位置法 ）

三、深入探究搭配方法。

师：恭喜同学们打开了羊村的大门，就让我们跟随着喜羊羊一起到狼堡去救美羊羊吧！（播放课件：超级密码大门）这就是超级密码大门，可恶的灰太狼还在密码锁上设置了一个密码炸弹，如何打开它呢？（播放课件：密码是由1、2、3其中的两个数字组成的所有的两位数，十位和个位上的数字不能相同。只要多输一个或少输一个数字，密码炸弹就会自动引爆）这么危险啊，那我们可要认真仔细了！（播放课件：活动要求）这样吧，我们小组合作，来看一看小组合作的要求，大家读一读：1.根据要求摆一摆数字卡片，把组成的所有数记录在卡片上。 2.注意：不要重复，不要遗漏。好，那我们就开始吧！

生：进行小组合作找出符合密码的数字。

师：我看同学们讨论的非常热烈，想必大家一定有了答案，哪组同学先来说一下？

生：我们组的数字密码分别是：12、21、23、32、13、31（板书：十位 个位 12、21、23、32、13、31）