三年级下册（2014年11月第1版）《24时计时法》集体备课教案设计

三年级下册（2014年11月第1版）《24时计时法》集体备课教案优质课下载

3.经历观察、归纳等学习数学的过程，有与伙伴合作解决问题的体验。

教学重、难点：

重点：认识1日里钟面上的时针走两圈，1日有24小时；用24时计时法表示时刻。

难点：用24时计时法表示时刻。

教具准备：多媒体课件，12时钟表1个。

教学过程：

一、提出问题、引发思考

1．设问：同学们，你们知道古代人是怎样计时的吗？

学生自由发言，给予肯定和表扬，然后出示课件，并逐一为学生介绍说明。

2．猜一猜、说一说。

（1）听音乐，猜一猜播放的是什么节目?

（2）师：你知道新闻联播是在什么时候播出的吗？（晚上7时）

师说明：把“凌晨”、“早上”、“下午”、“晚上”、“午夜”等表示时间的名词叫做时间名词。

（3）你能说出这样带有时间名词的时间吗？并说说你在干什么。

3．师：老师也给大家带来了一些，你能说一说这是什么时刻，他们都在干什么吗？（课件播放）

学生回答，教师板书。

4．师：像这样在时刻前带有时间名词的计时方法我们把它叫做“普通计时法”。（板书：普通计时法）

5．导课。

师：同学们，刚才大家都说“新闻联播”是在晚上7时播出，是这样的吗？我们一起来看看吧！（课件出示电视屏幕上新闻联播播出的时刻）

师：屏幕上显示的是晚上7时吗？（不是，是19时）你知道这种计时的方法吗？（知道，24时计时法）（板书：24时计时法）今天这节课老师就和同学们一起来探讨、学习24时计时法。

二、师生互动、探究新知

1．师：同学们，你们在生活中哪些地方见过这种计时方法？

学生回答，给与肯定及表扬。

2、师：老师也给同学们准备了，一起来看看吧！（课件出示:中国工商银行营业时间图片、电话手表时间图片、手机时间图片、高铁票发车时间图片）

3．师: 普通计时法在咱们的生活中非常实用，那我们为什么还要学习24时计时法呢？那是因为24时计时法是国际通用的，而且它非常地简明且不易出错。