《同一天内经过的时间》优质课教案下载

《同一天内经过的时间》优质课教案下载

教学准备：课件

一、创设问题情境，探究计算方法

（1）同学们，你们喜欢看电视吗？

（2）出示节目表 ：

你会选择收看哪个节目？

你知道这个节目是什么时候开始？又是什么时候结束的？

（一）整时段时间的计算

（1）你知道“六一剧场播”放多长时间吗？自己先想一想，再把你的想法在四人小组说一说。

反馈方法：

数一数：从14：00到15：00是1小时，从15:00到16：00也是1小时，所以是2小时。

拨钟面：14：00就是下午2时，出示2时钟面，时针走了一大格，指着3，这时是几时（15时），时针又走了一大格，指着4，也就是16时。时针共走过几大格（2大格），也就是过了2小时。

计算：教师根据学生回答板书计算的过程。 (16-14=2(小时))

（3）教师小结：你们看，“六一剧场”开始的时刻和结束的时刻都正好是整时的，所以我们还可以用结束的时刻减去开始的时刻来计算播出的时间。

（二）计算1小时内的经过时间。

1、“金色的童年”（8：10-8：40）

（1）提出问题：你们知道“金色的童年”播放的时间有多长吗？(自己先想一想,再和你的同桌轻轻地交流一下你的想法。)

（2）归纳方法：

数一数：从8：10—8：40，10分10分的数。

画线段：多媒体出示画线段图的过程。

闭眼想象一下“金色的童年”，是怎样从8：10到8：40的。

计算： 40-10=30分

（2）“美术星空”（16：00-16：40）

出示问题，反馈交流，归纳方法。

（3）“大风车”（18：30-19：00）

出示问题，反馈交流，归纳方法。