冀教2011课标版《年、月、日》优质课教案下载

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学情分析：

“年月日”的知识与学生的生活紧密相联系，学生有一定的生活经验。学生对现行历法中年月日的制度有一定的了解，但对平年闰年的有关知识比较陌生。

教学目标：

1、知识技能：

(1) 使学生认识时间单位年月日，知道大月、小月、二月（特殊的月份）平年、闰年的知识。记住每个月及平年、闰年的天数。

(2) 能判断某月是什么月、初步判断某年是平年还是闰年。

帮助学生初步建立年月日等时间概念，培养学生的观察能力和思维能力，渗透科学思想方法。

2、过程与方法：

（1）自主探究年月日之间关系的过程中初步学会选择有用的信息进行简单地归纳，推理。

（2）在体验小组合作解决研究主题的过程中初步培养“交流与合作”的能力。

3、情感与态度。

（1）培养学生热爱科学，乐于探究知识的情感。

（2）知道时间是宝贵的，学会珍惜时间。

（3）知道一些特殊有意义的日子

。

教学重点

对每个月天数的认识。（正确、迅速地记住每个月的天数）

教学难点

判断某年是平年还是闰年。

教学准备：

课件 、 人手一份手工制作的不同年份的年历卡 、8份学习报告单。

教学过程：

导入新课。

小故事：

师：孩子们！在一座美丽的大森林里住着一对好朋友，一个叫熊大，一个叫熊二。有一天熊大得意地说：“我13岁了，我过了13个生日。”熊二却伤心的说：“我12岁了，从出生到现在我只过了3个生日，这是为什么呢？”是啊！这是为什么呢？孩子们!你们想知道吗？（想）好啊！这节课就让我们走进年历让它把秘密告诉你！