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三年级下册（2014年11月第1版）《年、月、日》新课标教案优质课下载
3、使学生在活动中感受数学与生活的密切联系，培养学生珍惜时间的良好品质。
教学重、难点：
1、 认识时间单位年月日，了解年月日的关系。
2、记住各月的天数。
教具、学具准备:
课件，各年份的年历卡一人一张。
教学方法：提问教学，实物教学，小组合作学习，游戏教学
教学过程：
一、创设情境，谈话激趣导入
出示画面让学生思考：根据生活经验，认识时间
（1）你跑100米大约用多长时间？
（2）你知道一场篮球比赛用多少分钟吗？
（3）中央电视台《春节联欢晚会》大约播了多长时间？
（4）、从开学到国庆节（2月26日---10月1日）呢？
这是我们以前学习的时间单位，那么你们能告诉我今天是哪一年的几月几日吗?你们能再告诉我这里用了哪几个时间单位?(教师板书:年、月、日)你们看,在我们的生活中处处有数学知识,同学们想不想知道关于年、月、日的知识.?
?二、小组合作，探讨交流。
1、观察年历
师：在一张张年历中藏着许多小秘密，你能找出来并自己提出问题吗？
学生自己提出问题：
1、一年有几个月？
2、哪几个月有31天？
3、哪几个月有30天？
4.二月有多少天？
师：同学们以小组为单位仔细观察手里的年历讨论并回答解决问题。
学生汇报：31天的有：1、3、5、7、8、10、12月。