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三年级下册（2014年11月第1版）《年、月、日》集体备课教案优质课下载
2．能与生活联系起来，熟练地运用年、月、日的知识解决简单的实际问题，增强应用意识。
3. 通过年历卡自主探索发现一年中有几个大月，几个小月，在交流合作中发现二月份天数的规律。
4. 让学生体会数学离不开生活，生活中处处有数学，激发学生的学习兴趣。
教学重点：认识年、月、日，了解它们之间的关系。
教学难点：熟练掌握到大月、小月及如何判断平年闰年。
教具准备：多媒体课件、投影仪
学具准备：年历卡，探究记录表
教学过程：
一、谈话导入新课。
激情导入课题：
同学们你们知道今天上课的日子吗?
生：2018年3月28日
师板书2018年3月28日
师：还可以怎样写？
2018-3-28 2018.3.28 20180328
师：你是从哪里知道的？（看电视、看日历、看手机、看大屏幕等）。看来好多地方都可以了解到到今天的日期，这说明我们的生活和学习离不开时间。
老师还想考考大家，看看我们还会用到哪些时间单位：
师：你跑100米大约用18（ ）？??
师：你知道一场篮球比赛大约是40（ ）？?
师：除夕夜的春节晚会大概经过4（ ）？?
师：你从上小学到现在经过了（ ）年？
这些都是我们学过那些时间单位？（时、分、秒）
师：其实年、月、日是比时、分、秒更大一点的时间单位，它在我们生活中有着广泛的应用。这节课我们就来研究--------年、月、。（板书课题）
二、合作学习，探究验证
（一）探究大月、小月