《年、月、日》集体备课教案设计

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教学重点：探索发现年、月、日之间的关系。?

难点?：发现并掌握大月、小月的判断方法。?

教法：讲解组织，引导交流

学法：观察理解、合作交流

教学过程

揭题引入：

同学们，你们知道今天是哪一年的几月几日吗？这里面包含着我们今天的学习主题，你知道是什么吗？（板书年月日）年月日是表示什么的单位？（时间）今天我们就来探讨学习有关年月日的知识。同学们关于年、月、日的知识你们知道些什么？同学们知道的知识真多，老师这里也些关于年月日的小知识，想不想看？

请同学们仔细观察屏幕上的图片，你知道图上有哪些有意义的日子吗？（出示主题图）生活中每天都有很多事情发生，也有很多值得纪念的重大日子，同学们，在一年中，有很多节日，你们都知道哪些节日？

二、合作交流，探究发现

1、自主学习：请同学们拿出自己的年历卡，仔细观察，独立填写手中的学习题单一？

我研究的是（ ）年。

月份

一月

二月

三月

四月

五月

六月

七月

八月

九月

十月

十

一

月