三年级下册（2014年11月第1版）《年、月、日》优质课教案下载

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三、精心设练，乐中求实。

?四、评价体验，激活情感。一上课，“同学们，你们想听故事吗？有一个人犯罪后想逃到深圳，他拿着一张签发日期是2003年2月29日的边防证，在深圳边检站准备入关。尽管他经过整容，改变了模样，可还是被检查证件的警察叔叔一眼识破，将他扣留。你们知道是什么原因吗？”同学们学习了这节课，就知道其中的奥秘了。

1、根据生活经验，认识年、月、日

（1）你跑100米大约用多长时间？

（2）你知道一场篮球比赛用多少分钟吗？

（3）《春节联欢晚会》几点开始？什么时候结束？大约演播了几个小时？

（4）从暑假开学到国庆节共多少天？

（5）你从上小学到现在经过了几年？

2、自学、交流，掌握重点。

（1）根据学生已有的生活知识经验，观察2012—2013年各年的日历，并结合课本，数一数：一年有几个月？每个月各有几天？把结果填在表格中。

（2）同桌交流：看看你们还有什么发现？

（3）记忆大小月：一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差

（4）小练习（课件7）

?3、猜想——验证，突破难点。

?（1）观察：2000年—2011年2月份的月历你发现了什么？

?（2）猜想：为什么每4年里总有一个闰年？闰年与4有什么关系呢？

?（3）验证：请同学们通过分组计算年份数与4的关系来验证。

??引导学生发现：公历年份是4的倍数，一般都是闰年。

?（4）揭示闰年的特殊性。

当学生提出：“1900年是4的倍数，但不是闰年。为什么？”先请同学们进行讨论， 1900年2月的年历卡来验证，使学生了解到公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年，1900年不是闰年。

（5）练习（课件13）

（6）质疑：导入课前故事揭迷：边防证写的是2003年2月29日，为什么说边防证是伪造的？

三、小结：

1、请你说说这节课你们学习了什么？

年月日歌诀：一三五七八十腊 ，三十一日永不差，四六九冬三十天， 只有二月二十八，每逢四年闰一日，一定要在二月加。