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教学难点
通过infer的阅读策略推断文章中没有明确表达的信息
教学方法
设置任务,问题导学
学习方法
自主学习,合作学习
教学过程设计
设计意图
示标
创设情境,视频导入 2.出示学标 3.品读学标
激发兴趣,营造活跃的课堂氛围
解标
一.组内互动
对子间检测P14词汇
完成练习
组内互助,扫清阅读障碍
组间互动
自读全篇课文, 组内讨论完成思维导图
分段朗读课文,完成中考类型题,归纳解题阅读技巧
(T or F; A&Q; blanks)
齐读para 1 完成 A &Q
自读para 2 and para 3, 完成 T or F
自读para 4 完成 填空
再次速度全文,组内讨论,回答问题
3.小结(知识,情感态度)
整体感知,分段落实,提高学生阅读技巧的应用能力,完成中考类型题,夯实实际解题能力和应试技巧
组内组间活动,拓展学生思路,培养和谐健康品格
达标
试题优化 P11 阅读理解
P15 阅读理解 B