三年级下册（2014年11月第1版）《平年、闰年》集体备课教案设计

三年级下册（2014年11月第1版）《平年、闰年》集体备课教案优质课下载

三年级的学生是比较活跃的，对新事物充满好奇，喜欢动手和动脑去体验学习的快乐，课堂上要充分发挥学生的主体地位，让学生在独立、探究、合作、交流的环境中完成课堂的学习。大多数学生具备良好的学习习惯，有较强的自律性，学习数学的积极性高，兴趣浓。学生对于电子白板中基本的书写笔、清除、拖动、漫游等功能可以熟练操作，这也是本节课学生能参与学习活动的必备条件。

教学目标：

知识与技能：认识平年和闰年，能判断某个年份是平年还是闰年。

过程与方法：经历认识平年、闰年以及探索月历中数学问题的过程。

情感态度与价值观：了解月历表中隐含的数学规律，发展初步的数学思维。

教学重点：会判断某个年份是平年还是闰年，能发现月历表中日期排列隐含的规律。

教学难点：理解根据连续几天的日期和，求具体日期的道理。

教具准备：（希沃白板5）课件、视频（闰年的来历）、随堂练习

多媒体使用策略：

本节课，数字化教学资源和信息技术的使用，有效地突破教学重难点，多媒体融入到课堂当中，让学生感觉到内容直观、有趣和充实。提高课堂教学效率。使用到的资源如下：

1、视频：让学生在语音中了解闰年的来历,加深再认识。

2、文本资源：使用随堂练习文本，让学生直接在文本上答题，便于学生及时订正，并使用检测练习题，对学生掌握知识的情况及时了解，以便查漏补缺。

3、白板资源：充分利用白板中的书写笔、清除、拖动克隆等功能，及时捕捉学生精彩的发现，有效地对今天学习的内容达到了练习的目的，同时学生在操作中感受到了数学的乐趣，提高了学习兴趣。

教学过程：

一、复习旧知识，做好铺垫?

1、填一填、

（1）一年有（ ）个月。

（2）1、3、5、7、8、10、12每月有（ ）天 。

（3）4、6、9、11月每月有（ ）天。

(4)二月有（ ）天。

(5)一年有（ ）天。

2、引言板书课题：平年 闰年

（设计意图：通过复习，引发出2月有两种天数，一年也有两种天数。为新课做好指引方向，激发学生学习兴趣。）

二、探究新知

1、初步认识平年和闰年。