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冀教2011课标版《平年、闰年》教案优质课下载
个小月。
2、能力目标:通过观察讨论、自主探家，培养学生的观察、分析、判断和推理能力。
3、情感目标:感受年月日知识的现实价值，渗透爱国主义情感。感受用数学的乐趣，享受成功的喜悦。
教学重点:获得较长时间观念，即年、月、日的认识。
教学难点:发现并掌握平闰年的判断方法。
教学准备:教具:多媒体课件
学具:不同年份的年历，2004年一?2011年2?月份汇总表。
教学方法：从学生的生活经验和已有的知识出发，选择贴近学生生活实际的素材，
如一些有意义的|日子:中华人民共和国建国、奥运会开幕等日子，创设生动有趣
的情境。之后利用年历和月历组织、引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交
流等活动，让学生初步了解年、月日，平年、闰年的基本含义以及相互关系，让
学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解杯与应用的过程。进而引导学
生思考为什么闰年比平年多一-天??为什么1800?年是平年?让学生在互联网
搜索中的到答案，感受信息搜索、筛选和分享的乐趣，使学生的学习活动成为生
动话泼的、个性化的过程。本课的教学方法是自主探究与合作交流相结合
五、教学过程
-、创设情境，揭示课题师:
师生齐说现在是某年某月某日某时某分某秒,年、月、日同时、分、秒一样,是表
示时间单位，
这节课我们就来学习新的时间单位一年、月、日.
二、观察年历，自主探索新知
1、观察年历，认识大月、小月。
师:如果我要想知道某一天是几月几日，?我们要看什么??(年历)看看你们准备
好的年历中，哪天你最喜欢?用笔在年历上圈-圈，和你的同位说说。
师: