冀教2011课标版《平年、闰年》新课标优质课教案设计

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教学目标：

知识与技能

1、经历比较、归纳的过程，知道平年、闰年的特征；记住平年、闰年的天数；掌握判断平年与闰年的方法。

2、在解决问题的过程中，体验日常生活与数学知识是密切相关的，培养数学应用的意识和能力。

3、了解一些宇宙天体运动规律与年、月、日关系的常识，引发学生对自然科学产生好奇心，激发探究的兴趣。

过程与方法

经历平年、闰年有关知识的形成过程，体验观察、总结判断的方法。

情感、态度与价值观

在探究平年、闰年知识的过程中，感受探索知识的乐趣，感受数学与实际生活的联系。

教学重点：发现并掌握平年和闰年的判断方法。

教学理念及教学方法：通过观察、比较、归纳、交流等自主探究活动，引导学生自主构建。

时间安排：6分钟左右

教学过程：

一、导入

1、通过上一节课的学习，已经知道了关于年、月、日的一些知识

2、提问激趣，引入课题。

为什么大小月歌最后一句：“平年二月二十八。”然后，提出本节课的教学内容，并板书课题:认识平年和闰年

二、探究体验

1、认识平年、闰年

出示ppt：1980年至2009年的2月的天数统计表。

看看有什么发现？

师：我们把二月有28天的那一年叫什么?29天呢?

板书 平年二月有28天 闰年二月有29天

2、启发学生根据这个知识点，续编歌诀。

3、练习：说说统计表中那些年份是平年，那些年份是闰年。