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《平年、闰年》教案优质课下载
教学重难点
教学重点：认识平年和闰年，能解决月历中的数学问题。
教学难点：能判断某个年份是平年还是闰年。
教具准备
课件 游戏卡片 练习试卷
教学过程
创设情境 设疑激趣
复习上节课的知识——大月和小月，熟诵大月歌。
通过游戏复习大月和小月的知识，引出平年和闰年的概念。
引导探究 自主构建
1.观察2000年——2011年二份的图片，引导学生完成课堂小研究。
课堂小研究要求：仔细观察2000年——2011年二月月历，你发现了什么规律？
2.学生独立思考，进行观察，写出发现。
3.小组合作，相互交流，组内阐述自己所想。
4.全班交流，汇报结果。
5.教师根据学生汇报情况个，进行小结。
平年二月有28天，闰年二月有29天。
每四年中有一个闰年，有三个平年。
每隔三个平年就有一个闰年。
6.播放视频《平年和闰年的由来》，引出公历年份与4的联系，引导学生发现用公历年份除以4，有余数的则为平年，否之一般为闰年。
7.教师举例，学生进行判断，例如：1900年是平年还是闰年？借此说明，公历年份是整百数的必须是400的倍数才是闰年。
强化训练 应用拓展
第一关 判断历史上重大事件的年份是平年还是闰年？
1840年鸦片战争爆发
1945年抗日战争结束