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冀教2011课标版《两位数乘两位数（不进位）》教案优质课下载
2. 能力目标：
会笔算两位数乘两位数（不进位）的乘法。
3. 情感目标：
在学习过程中，体验算法多样化，提高学习数学兴趣。培养学生的分析、推理能力。
教学准备：课件。
教学过程：
一、情境引入
同学们，你们喜欢画画吗？你都会用到什么工具？姚老师打算购买彩笔，请你们帮老师参谋一下。
二、创设情境、探究新知。
1．创设情境，引出例1
?出示彩笔，课件演示彩笔变成小圆点的过程，
问：你看到了什么？
生：彩笔变成了小圆点。
师：我们数学上为了方便经常把一些物品抽象成图进行研究。
出示10盒彩笔
问：你能提出什么数学问题？怎么列式？
生：一共有多少支彩笔？24×10
出示12盒彩笔。
问：谁来列式？
生：24×12
师：我把你们的想法记录下来，这就是我们今天研究的两位数乘两位数的笔算乘法。（出示课题）
师：你能口算出24×12等于多少吗？?
2. 自主探索。
12盒有多少支彩笔？怎样口算？鼓励学生先在点子图上分一分，再根据分的过程写出算式。
3. 交流算法。?